1.培训目标人群：中小学教师、班主任。2.拟解决的核心问题：通过学习及理论知识的运用，帮助家长理解孩子的成长规律，掌握科学的教育方法。定期与家长沟通，解答教育过程中的困惑和问题，帮助家长建立正确的教育观念，提高教育水平。‌3.解决问题的方法途径：专家讲座结合“工作坊”方式进行，注重受训教师的参与、体验和互动，强调在团体交流和分享中获得感悟和提升，促使受训教师在亲子辅导、婚姻家庭、姻亲相处的技术等方面进一步获得成长。4.培训预期效果：（1）提高教师对家庭教育的认识和重视程度‌：通过培训，教师能够深刻理解家庭教育的重要性，认识到家庭教育在孩子成长过程中的关键作用，从而更加重视家庭教育的实施。（2）‌掌握家庭教育培训的方法和技巧‌：培训将提供具体的方法和技巧，帮助教师更好地指导家长进行家庭教育。这些方法包括如何与家长有效沟通、如何根据不同家庭类型提供个性化的指导等。（3）‌促进家校合作‌：通过培训，教师将学会如何与家长建立更好的合作关系，共同促进孩子的全面发展。这将有助于形成家校共育的良好氛围，提升教育效果。（4）‌提升教师的专业能力‌：培训内容将涵盖儿童发展心理学、教育心理学和家庭教育学概论等，帮助教师提升专业知识和技能，更好地指导家长进行家庭教育。

1.培训目标人群：新加入省陶行知研究会直属实验学校的教师、各级陶研实验学校陶研骨干教师。2.拟解决的核心问题：“大先生”陶行知教育思想研究的核心内容、价值以及陶行知教育思想在学校教育中的应用与实践。3.解决问题的方法途径：专家理论解读，榜样垂范，现场观察与思考，自我剖析与专家诊断，互动交流与研讨。4.培训预期效果：全面提升中小学教师对陶行知教育思想内涵的理解，拓展教学思路，改进教学行为。