教人求真，学做真人

  ——中小学教师“陶行知教育思想”

     专题培训班（嘉兴）

为帮助广大教师进一步适应新形势、明确新要求、迎接新挑战、探索新方法，把陶行知教育思想贯彻渗透到中小学班级管理、德育建设当中，切实提高教师的工作能力和核心素养，解决教师在学生教育与管理中面临的困惑和难题，增强学校德育工作的针对性与实效性。11月19日-22日，中小学教师“陶行知教育思想”专题培训班（嘉兴）在嘉兴市秀洲实验小学圆满完成。

中小学教师“陶行知教育思想” 专 题 培 训

   本次培训由浙江教育出版社集团主办，杭州心博睿文化科技有限公司承办，嘉兴市秀洲实验小学协办。本次培训很荣幸邀请到嘉兴教育学院科研员、《嘉兴教育》副主编、嘉兴市陶行知研究会秘书长、中学高级教师朱玲娟，浙江省陶行知研究会副会长、宁波市陶行知研究会会长柳国梁，浙江省陶行知研究会常务理事、宁波教育评估专家、宁海县陶行知研究会副会长、高级教师娄亚文，平湖市陶行知研究会秘书长吴颖强，现任嘉兴市秀洲实验小学支部书记、校长、高级教师卢伟军，中国陶行知研究会理事、浙江省陶行知研究会执行副会长魏建刚，宁波市鄞州区东南小学教育集团党总支书记谢增焕为本次培训进行授课，同时也得到了嘉兴市秀洲实验小学对本次培训的全力支持。共有全省陶行知研究会各级实验学校陶研骨干教师30余人参加了本次培训。

   中国陶行知研究会理事，浙江省陶行知研究会执行副会长魏建刚和嘉兴市陶行知研究会秘书长，中学高级教师朱玲娟在开班仪式上致辞。希望能让参训老师们通过学陶、研陶更进一步提升自身素养，并贯彻落实在以后的教学生涯中。

课堂展示

   嘉兴教育学院科研员、《嘉兴教育》副主编、嘉兴市陶行知研究会秘书长，中学高级教师朱玲娟以陶行知教育思想、教育主张与核心理论为基础，深入浅出的讲解了如何创新运用陶行知教育思想之课题研究。

   浙江省陶行知研究会副会长、宁波市陶行知研究会会长柳国梁就“生活教育”理论的形成、发展与当今意义为主题，展开讲述了陶行知与杨贤江学生发展观教育思想的比较与启示。

   浙江省陶行知研究会常务理事、宁波教育评估专家、宁海县陶行知研究会副会长，高级教师娄亚文为我们讲述了陶行知教育人生、人格魅力与当代师资建设，并在最后提出了十个问题与在座老师共勉。

   现任嘉兴市秀洲实验小学支部书记、校长，高级教师卢伟军邀请老师们共同前往南湖革命纪念馆参观拍照体验，具体分析与点评行知思想及行为改变的意义及“六大解放”助力课堂教学的实例体验。

课堂展示

   平湖市陶行知研究会秘书长吴颖强从家庭角度出发，提出“家庭生活即家庭教育”理念，不仅要注重孩子在校期间的思想培养，家庭环境也同样重要。

   宁波市鄞州区东南小学教育集团党总支书记谢增焕从“生活教育”课程理念与劳动育人策略出发，解析了“生活教育”的内涵与学校课程规划、教学设计、劳动课程创设的策略。

   中国陶行知研究会理事，浙江省陶行知研究会执行副会长魏建刚在最后一天下午对本次培训进行了点评与小结，强调了教育共富的重要意义与价值。

   本次培训获得了全体陶研骨干教师的高度评价。教师们纷纷表示经过此次培训，对陶行知的教育思想有了更系统、深刻的了解，值得深耕学习，在接下来的日常教学中教做真人，做一个知行合一的老师。